「各位同学，今天第一堂所学的主播与主持人的分别，主持人是访问来宾，带动现场观眾，主播除了要会主持外，还要企划主题，决定要怎样的方式呈现，製作一档节目.」台上的老师滔滔不绝的讲着入门的基本知识，这些老师都是从事多年有关广播各方面实务的老师。
而台下的学生们，都是来自各行各业的专业人士，只是她们对於广播非常大兴趣，在空閒的时间来学习此知识，虽然不见得可以上电视或到知名广播当主播，但她们会提供一个路平台让有才华的学生们，藉由知识转化成实务，毕竟广播除了本身语言能力的基本功外，需要长时间去磨练，与观眾有更好的互动。
张宇琥本身是主持人的工作，在j次工作机缘发现主播的行业很广泛，比主持人来的专业，无论幕前幕后都是一个很好的发展，加上他个x活泼，声音沉稳口齿清晰，被相中有可能是知名广播公司的接班人，可是他本人却有更大的梦想，当主播的导师。所以他更专研企划.台宣设计.音响与音乐流行的素养等专业的技能，让自己有能力达成这个目标而勇敢前进。
那晓花是个y稚园的老师，会来接触这个活动也是偶然，不过她挺喜欢与人互动的，就由互动让自己可以得到更多。大概只是享受主播的成就感，从一开始文案到执行呈现在观眾面前，得到观眾热烈讨论及陪伴彼此悠閒的时光，是非常有心灵上的满足。
「主播的背后也是需要一个团队，活动才能圆满的完成，因此团队精神是很重要，我们这一学期採分组学习，4人为一组以chou籤方式，希望在不同的伙伴身上激起更多火花。」
台上的老师希望同学在不同背景的伙伴学习彼此文化差异及主流的观点和沟通协调的能力。
「妳好我是张宇琥」「你好我是那晓花」「妳好我是程文倩」「你好我是陈杰宇」这4个团员互相简单的介绍后，就坐下来讨论下週要j的2组文案设计。
由於宇琥跟晓花下班时间比较相近..她们设计一组娱乐档文案，文倩. 杰宇因为她们接案的工作者，时间比较不固定，由她们设计情感档文案，只有固定上课时间才有办法4个人集合讨论节目的流程，从一开始手忙脚乱到彼此达成共识，设计出好的作品。
<待续>