父亲告诫我：无论在什么情况下都不要走极端。有些爱走极端的孩子，甚至用自残来避免失败，因为他们害怕不能满足父母、老师的期望而焦虑甚至恐惧。少年时代，掩盖对失败的恐惧感的最普遍方式就是酗酒、打架。我认为，这些坏行为都是孩子们到了最在乎别人对自己看法的年龄后才开始的，并非巧合。
许多经验告诉我们，只要从小培训孩子勇敢、坚强、自信的心理，采用理解、信任、鼓励、谈心的方式帮助他们，那么，一些不良的极端行为自然能够避免。
我认为，人的自我欺骗的能力是无穷无尽的，因而我对教会我儿子以现实为基础进行思考，是非常重视的。一个人只有面对现实，才会有所成就。很多人不能面对现实，整日沉浸在幻想之中，就是一种对现实的逃避心理。
虽然，人总是不可避免地具有受制于逃避现实的心理，但也必须学会面对现实。父亲时常这样教育我，尽量让我的行为既有利于自己又有利于别人。
为了防止我形成自我欺骗的心理，父亲教育我要按照世界真实的样子认识它，并做出恰当的反应和决定。
许多的父母没能教会孩子这方面的技能，反而教得孩子不能面对现实。有些人总想保护孩子不受残酷现实的影响，结果更加强化了他们的逃避心理。在我看来，这些父母在不自觉中对孩子造成的不良后果，可以说是一种犯罪。
父亲对我采取的做法是：不管有多么痛苦，都要帮助我正视现实。当父亲向我解释事实，教我处理问题时，我就会渐渐明白：父母有能力来面对和应付那些哪怕是最困难的处境。
每当这时，我就会说：“我也能做到。”
4用“平静下来”的游戏培养孩子心理素质
我们知道，不论人有多大的力气也难以把自己提起，人要战胜自己是一件不容易的事，而要战胜自己就是对自己控制的成功。
情感的自我控制是一个人必备的基本素质，也是一个人走向成熟的心理要素之一。我认为，要想让孩子学会控制情感，必须以毒攻毒，用以情感为基础的解决办法来解决情感问题。
父亲曾经用名为“平静下来”的游戏来训练我的自我控制能力。
那时，我全神贯注，要把绿棍下的红棍取出来。因为我太专心，我的手都有些发抖。我只有在不碰到黄棍的情况下，把红棍移动四分之一英寸，才可以把红棍拿出来。这时，父亲对着我的耳朵吹了一下，弄出点噪声，并不停地与我说话逗我，试图分散我的注意力。但我完全不为所动，慢慢作深呼吸，放松肌肉，眼睛紧紧盯着目标。我知道，要想赢得这场游戏，就必须不受父亲的影响，集中注意力。我暗暗告诉自己：“只看眼前的目标”。果然，我把红棍取出来了，而且没有碰到其他棍子。
父亲认为和我玩的这种“平静下来”的游戏，可以帮助我对付别人的干扰。这个游戏的规则是要求参加者在一定时间内从一堆木棍中移走一根，不能碰其他木棍。
虽然内容很简单，但需要参加者能集中注意力，具备很好的动作协调能力，目的是教会我情感控制技能。我玩时，父亲可以在一旁以任何方式取笑我，但不能碰我。每取出一根木棍，每人得一分，如果对取笑毫无反应，就得两分。
我认为，此种游戏对教会孩子情感控制技能很有用。孩子在遭到其他人取笑时，光告诉他怎么做是不够的，同时还要告诉他应该学会控制住自己的情感。
训练孩子认识和了解情感在身体上的反应非常重要，这样他就能逐渐学会自我控制。
当孩子生气时，脸色通红，身体发紧，处于过度紧张状态，在姿势、面部表情和体态上都有表现。而这种“平静下来”的成功的训练方法是要孩子首先认识这些标志，然后通过深呼吸、分散注意力等方法，使自己身体平静下来。
有了好的控制能力，孩子就会正确地认识自己，并且对周围的干扰无动于衷，以一种轻松的心情面对一些不好的事情，而不是一怒而起。这对他们在学习和生活上都有极好的作用，并能够在将来的生活中协调地处理好一切人与人之间的关系。
5不要凭自己的喜好去培养孩子
父亲的教育宗旨是培养全面的人才，这一点已在前面叙述过。在我的早期教育中父亲特别强调多方面的培养。只要我愿意，我所想学的他都尽量满足我。只要是对我成长有利的事，他都不会去反对我，也不限制我的某些事情。
很多父母先入为主地希望孩子成为他们想像中的人才，过早地为孩子选定专业方向，凭自己的喜好去培养孩子，这对孩子的健康成长极为不利。
某些父母由于自己喜爱艺术就逼着孩子去学习绘画、音乐，根本就不顾孩子的感受，也不会用有效而正确的方法去引导孩子，这样的做法只能令孩子反感，还有可能将孩子本身就具有的爱好抹杀掉。每当看见那些被父母逼迫坐到钢琴前的孩子，我就感到心痛。我认为，那些孩子根本就不是在受教育，而是在受折磨。从小就在痛苦之中学习，他们怎么能够热爱学习呢？在父母的皮鞭下涂抹颜色的孩子可能成为画家吗？
我在早期教育中学到了大量的知识，也有许多非常有意义的爱好。但这些都是我主动要求学的，并且每做一件事都充满强烈的兴趣。我在学习之中找到了乐趣，在爱好之中享受了美好的童年。
但是，对于我，父亲并没有要求我把所有的知识都学到登峰造极。因为这是不可能的，也是没有必要的。培养全面的人才并不等于造就无所不能的超人。人都有缺点，人不是万能的神，所以不可能面面俱到。
父亲一直鼓励我从事艺术方面的活动。我喜欢画画，喜欢音乐，父亲都给予我支持和鼓励，因为这些爱好有助于增强我的想像力和创造力。但这并不意味着非要把我培养成一个艺术家。当然，如果是出于我的本意，如果我想成为艺术家又是另外一回事。
当孩子迷上了某种与他先天条件不相适应的事物时，父母有责任帮助孩子做出选择。因为多方面培养并非要求面面俱到平均使用力量，还必须视环境、条件是否许可，尤其是要根据孩子的身心特点、兴趣爱好、发展前景而因材施教。年幼的孩子天生都很自信，即使面对无法逾越的困难和无数次失败，这种自信丝毫不会减弱，这当然是非常好的事。尽管有经验的人早就看出没有可能成功，小孩子却天真地相信只要坚持下去，最终会成功的。我认为，孩子有这样坚韧的毅力是令人赞叹的。但是，在孩子不能对自己做出正确的判断的时候，父母应该承担起这一重任。
我认为，不能让孩子在没有成功可能性的路上白白耗费宝贵的生命。一旦遇到这种情况，父母应该抓住机会教他学习现实地思考问题。这是孩子逐渐走向成熟的关键所在。
父亲时常对我说，能够争取的就尽量争取，应该放弃的就果断地放弃，因为这是一种智慧，也是很多人时常面临的难题，也是对人生的一种考验。
在我学习演奏乐器的时候，因为我的出发点在于培养我的爱好，让我的手指变得特别灵巧，目的在于通过音乐陶冶我的性情、开发我的智力，所以在我偶尔弹错几个音时并不会遭到责骂，他也不会为这些失误而感到失望。如果孩子喜欢练琴，即使弹得不十分完美，也是一件好事。因为这样不仅培养孩子的兴趣，也促进了孩子智力的发展。
记得在我大约**岁的时候，有一天我突发其想地告诉父亲，我不想学习语言、数学等知识了，而想成为一个英勇的武士，想成为一个威武的将军。
**岁的孩子都有成为英雄的**，这几乎是每个孩子成长过程中必不可少的情结。我也一样，有这种情结，这个年龄的孩子此时正处在既懂事又不懂事的阶段，他们对未来充满希望而又显得太着急，他们想成功，想征服世界，几乎所有孩子的远大抱负都是从这个时候开始的。我本人在**岁时也是这样。这个阶段，父母对孩子的正确指导特别重要。否则，孩子会在不成熟的心理中做出错误的选择，浪费宝贵的时光。我想当武士，想成为将军就是基于想作英雄的情结。父亲为了让我在内心深处懂得做人的道理，他并没有像一些父母那样简单地否定我，而是先给我讲当武士必需的条件后，再来慢慢开导我。